impacto social de la ciencia y la tecnología apropiación de la ciencia

Fecha: 31 de Diciembre de 2023

Charvel López · | Recuadros de divulgación | Visto 288 veces

Existe un genuino interés por parte de padres de familia, responsables de instituciones educativas y autodidactas, ya sea por impactar y elevar la cultura científica, propia o de sus comunidades, o por crear vocación de futuros científicos, los cuales requiere el país. Bajo este enfoque, el centro ha implementado diversas acciones desde diferentes frentes, los cuales se han apegado a la realidad educativa de la localidad, para lograr un impacto significativo y profundo en los usuarios.


Museo ILUMINA: Ana María Cetto y Planetario: Manuel Peimbert A inicios del año 2020 se puso en marcha la reactivación de los trabajos de diseño, desarrollo y ejecución del proyecto del Museo del CIO, un reto enorme que significaba proteger el inmueble inacabado de las inclemencias del tiempo, desarrollar las exhibiciones y la museografía, así como su reactivación al servicio de la sociedad. Después de 3 años de trabajo continuo, en coordinación con diversas áreas del Centro, las cuales apoyaron directa e indirectamente como: el Laboratorio de Ingeniería, Taller Mecánico, Servicios Generales, Contabilidad y Compras, entre otras; se logró su inauguración el 18 de abril de 2023.






Rindiendo honor a la excelente trayectoria de la Dra. Ana María Cetto, un ejemplo mexicano en la investigación científica, la divulgación de la ciencia y labor pacifista, se inauguró el Museo ILUMINA:
“Ana María Cetto”; bajo ese tenor también se inauguró el Planetario: “Manuel Peimbert Sierra”, en honor a la trayectoria sobresaliente del destacado astrofísico Manuel Peimbert, contando con ambos galardonados en el corte del listón.








La creación de dichos espacios orientados en la convivencia educativa y pacífica donde el hilo conductor se establece mediante el disfrute de contenidos de ciencia y tecnología, permitiendo a los usuarios interactuar y convivir en salas temáticas orientadas hacia el estudio de la óptica y aprender sobre las maravillas del universo mediante la ciencia de la Astronomía en el Planetario. Estos espacios involucran a las emociones, ya que sus exhibiciones utilizan el arte para resaltar la importancia de la ciencia y la tecnología en el desarrollo de la sociedad. Se cuentan con 4 salas permanentes de exhibición, donde se involucra el uso del arte para evocar las emociones de los usuarios y profundizar tópicos científicos y fenómenos ópticos mediante exhibiciones interactivas con experimentos en vivo, donde se cuenta con cuatro aproximaciones educativas de la óptica: “La Luz como Rayo”, “La Luz tiene energía”, “La Luz como Onda” y “La luz y el Color”, permitiendo un acercamiento comprensible pero, a su vez, profundo hacia la disciplina de la óptica. El Planetario dispone de un proyector con resolución 2.5 K (escalable a 4K) y un sistema de exploración del cosmos, los cuales se aprecian en una cúpula de 9 mts de diámetro, permitiendo a los usuarios disfrutar de documentales, talleres, charlas y recorridos guiados, basados en el disfrute del cielo nocturno y las ciencias que investigan el universo y su composición, logrando tener una excelente herramienta para impactar positivamente en la percepción pública de la ciencia.



Consolidación de los espacios para la Divulgación
Procurando el rigor científico y actualización constante de los contenidos, se instauró un comité del Museo integrado por parte de la comunidad científica y técnica del centro, encargado de revisar constantemente el apartado teórico, así como la logística para su operación inicial. Para asegurar la pertinencia educativa de los contenidos al interior de dichas salas, se instauró un periodo de pruebas piloto con diversos públicos, entre escuelas de diferentes niveles educativos, desde preescolar hasta nivel universitario, adultos de nivel posgrado y público general. También se invitó a toda la comunidad CIO y sus familias a conocer las salas temáticas y el Planetario en tres diferentes fechas en fin de semana, incentivando la sana convivencia y, a su vez, compartir a amigos y familiares una parte esencial de la labor que representa al Centro.


Posteriormente, se recibió a vecinos de la colonia Lomas del Campestre con la intención de sensibilizarlos ante noble proyecto de Divulgación de la Ciencia y también permitirles conocer la labor de su vecino, el CIO. Todos los usuarios de las etapas de prueba manifestaron una gran satisfacción y asombro con los contenidos y museografía de los espacios, sin embargo, el reto no termina ya que el objetivo se centra en miras a siempre mejorar y diversificar las exhibiciones actuales hacia el futuro, buscando ser un espacio en constante cambio y actualización del entorno científico y educativo que demanda la sociedad.



Ciencia y Paz

La Organización de las Naciones Unidas (ONU) reconoce que convivir en paz es aceptar las diferencias, ser capaces de escuchar, reconocer, respetar y apreciar a los demás, así como vivir juntos pacíficamente (1). Es por ello que para una sana convivencia también se deben instaurar espacios, momentos e interacciones con la sociedad a través de diversas actividades, donde la cultura, el arte y la ciencia son catalizadores para entablar puntos de encuentro entre los integrantes de la sociedad. Por ello, se han procurado estrategias basadas en la proliferación de “culturas de paz” mediante la implementación de la ciencia como herramienta central en la toma de decisiones, incentivando el uso del pensamiento crítico y deductivo pero centrado en la atención a las comunidades urbanas y conurbadas en búsqueda del sentido pertenencia contribuyendo a la paz entre los participantes.


El programa: “Ciencia en el CIO” procura actividades mensuales en las instalaciones del CIO donde familias disfrutan de experimentos creativos y comprensibles en un ambiente colaborativo permitiendo interactuar positivamente con conceptos científicos con la finalidad de detonar vocaciones científicas desde el nicho familiar, As mismo, asistiendo y apoyando las consultas por parte de padres de familia respecto metodos para mejorar las sesiones de estudio de sus hijos y orientación para continuar sus estudios.







Una forma sana de convivencia es acercar actividades de carácter cultural o científico a espacios públicos donde los ciudadanos puedan interactuar directamente con las disciplinas en cuestión, particularmente, se ha generado un programa de reciente creación: “Ciencia en tu Plaza”; donde en las plazas públicas más tradicionales de León, Guanajuato, periódicamente se montaron diversas exhibiciones científicas con experimentos, demostraciones y explicaciones incentivando la apropiación de los espacios públicos y la convivencia sana entre los usuarios mediante las bondades de la ciencias de la óptica y la astronomía. La reacción de niñas, niños, jóvenes, adultos y adultos mayores fue muy gratificante, ya que su experiencia cotidiana no involucra interacción con el disfrute de la ciencia y la tecnología en dichos espacios.Este programa se pretende extender a un mayor número de plazas en zonas marginadas de la ciudad buscando la interacción y convivencia entre los usuarios mediante la gratificación de la explicación científica sobre fenómenos naturales de su cotidianidad.


El programa: “Ciencia Temprana” se enfoca en la atención de instituciones educativas del sector público de nivel preescolar, para atender a toda su comunidad (4 y 5 años de edad) mediante talleres y experimentos, para sensibilizar a temprana edad su percepción sobre la experimentación científica, logrando una recepción de toda la comunidad estudiantil, incluyendo a maestras y maestros involucrados, con la finalidad de que ellos mismos repliquen las actividades en otros ciclos escolares.





Crisis de Salud
La pandemia por ocasionada por el virus del SARS CoV-2 paralizó diversas actividades humanas, particularmente aquellas de convivencia presencial, menguando diversos campos como la educación formal, pero a su vez, sus variantes como la educación no formal, área donde se concibe la Divulgación de la Ciencia, por lo que hubo retos enormes para acercar la ciencia y la tecnología a las infancias en edad de formación educativa. En alianza con instituciones educativas se planearon talleres en plataformas en línea procurando el uso de materiales sencillos con fácil acceso en casa para permitir la experimentación lúdica y aproximación a conceptos científicos, minimizando el impacto que significó la crisis de salud a partir del año 2020. Actualmente, la creación de vocaciones científicas experimenta dificultades mundiales debido a diversos factores como: rezago educativo post-pandemia, noticias falsas, corto tiempo de atención de los niños y jóvenes debido al condicionamiento de contenidos fugaces en redes sociales, entre otros; por esto, se debe monitorear y comprender el mundo cambiante que experimentan las nuevas generaciones para adecuar la comunicación pública de la ciencia y su divulgación experimental con acciones agudas que impacten positivamente en la futura generación de ciudadanos formados en la ciencia y la tecnología; sin duda, un reto emocionante de la actualidad.



1. La resolución 72/130 de la Asamblea General “Día Internacional de la Convivencia en Paz” A/RES/72/130 (8 diciembre de 2017), disponible en: https://documents-dds-ny.un.org/doc/UNDOC/GEN/N17/436/53/PDF/N1743653.pdf?OpenElement